Kuidas me saame aidata lastel ennast õigesti väljendada?
Autor Ana Marsá Madridi Euroopa kool
Õpikute sisu ja klassis selgitatud materjal on muidugi iga keskuse haridussüsteemi üks tugisambaid. Siiski on palju rohkem nüansse, et töötada selle nimel, et tulevased põlvkonnad jõuaksid 100% -ni, kes on valmis töötama tulevikus ja loomulikult ka töötajatega.
Üks professionaalse maailma ees seisvaid tugevaid külgi on teada, kuidas avalikult rääkida. Kui palju inimesi on hirmunud teiste ees seisma, et selgitada teooriat, mis usub kindlalt teie pea? Mitu inimest ei suuda õigesti väljendada, mida nad tahavad öelda? Oratooriumil, mis pole midagi enamat kui kõnelemise kunsti, on oluline roll igal eluetapil ning seetõttu on väga oluline, et te alustaksite tööd esimesel õppeaastal.
Selle ülesande puhul peavad vanemad ja õpetajad jälle olema täielikult vastavuses nii kodus kui ka klassiruumis ning et lõpptulemus on soovitud. Mis oleks juhtunud, kui neid inimesi, kes täna kardavad avalikult rääkida, õpetatakse lapsepõlvest rääkima teistega ja teadma, kuidas nende tähelepanu lüüa? Kindlasti oleks täna kõikides olukordades kõik lihtsam. Seetõttu peame töötama tänase lapse juures, aidates neil selgitada, jäädvustada oma sõnumi vastuvõtja tähelepanu, kõike, mida nad tahavad öelda.
Esimene asi, mida peame proovima, on kaotada hirm ennast väljendada. On väga oluline, et laseksime neil rääkida ilma neid katkestamata, me ei tohiks karistusi lõpetada, isegi kui me teame, mida nad ütlevad, peame olema kannatlikud ja ennekõike näitama üles huvi selle kohta, mida nad meile räägivad, et suurendada nende enesehinnangut ja vähehaaval omandada vajalik usaldus, et väita, mida nad tunnevad.
Tähtis on ka see, et täiskasvanud on teie parim näide, saame ka teile lugusid ja koolis rääkida, näiteks saate luua arutelusid, mis annavad neile võimaluse mõtet kaitsta. Lisaks sellele, seda tüüpi "mängud", saame sisse tuua teisi väärtusi, nagu austus ja sallivus.
Teisest küljest ei saa me unustada teist tegurit, mis on nende hariduse ja kutseõppe arendamisel hädavajalik: keeled. Ei ole saladus kellelegi, et neil on töökohal oluline roll ja seetõttu on oluline, et lapsed, kes on väga noored, hakkaksid nendega koos elama. Mis siis, kui kõik see oleks kombineeritud? Tulemus on kahtlemata absoluutne edu.
Sel põhjusel on väga oluline, et koolid oleksid pühendunud avalike kõnede edendamisele haridussüsteemi alusena, lisaks annab keeleõppele tõelise tähtsuse tänapäeva ühiskonnas ja eelkõige professionaalses maailmas, mis kahtlemata on see üha pädevam. Akadeemiliste keskuste üks tugevamaid panuseid on vestlusvahendid.
Kas suudate ette kujutada professionaali, kes töötab teie lastega kogu päeva jooksul alates lapsepõlvest keskkooli, suulise väljenduse osa? See on võimalik ja ideaalis see juhtub vähemalt kaks korda nädalas. Lisaks on väga oluline, et see toimuks väikestes rühmades, et igale õpilasele pöörataks vajalikku tähelepanu.
Kahtlemata tähendab sellise koolituse riskimine lastele rohkem võimalusi rääkida, rohkem kuulamisaega ja seega paremat arusaamist ja sujuvust. See on nende elus hädavajalik ja nad saavad silmitsi mis tahes olukorraga ning ainult sel viisil teevad nad seda akadeemiliselt ja isiklikult.
Ana Marsá Madridi Euroopa kooli direktori asetäitja ja Euroopa lastekool BEBIN.
