3 levinud vigu laste hariduses
Vanemate teostamine ei ole kerge ülesanne, harimise ülesanne on palju kaugemale toidu ja toitumise pakkumisest, vaid hõlmab ka toetust ja austust, mis soodustab lapse arengut, standardite ja distsipliini loomist, harjumusi, väärtuste edastamist, julgustamist teie autonoomia jne.
Kõik vanemad soovivad oma lastele parimat ja püüavad neid parimal võimalikul viisil harida, aga on igapäevaseid olukordi, mis muudavad selle ülesande keerulisemaks, näiteks ajapuudus, väsimus, mingi mure, see tähendab, et me ei tegutsenud laste õigeks harimiseks kõige õigemini.
Vanematel on laste käitumisele suur mõju, seda käitumist õpitakse ja mõjutab nende vanematelt saadud haridus, kuid kõik, mis on õppitud, võib olla õppimata ja modifitseerimata.
3 kõige tavalisemat viga laste koolitamisel
1. Vastuolu. See tähendab stabiilsuse ja sidususe puudumist vanemate poolt nende laste harimise strateegiates. Vastuolulised vanemad muudavad erinevatel aegadel ettearvamatult ja meelevaldselt eeskirju, reegleid ja distsipliini, reegli rikkumise tagajärjed on erinevad iga kord. Kui me saadame oma poja voodisse ja ta küsib, kas ta võib jääda kauemaks ja me ütleme ei, ei saa laps keelduda. Kui laps küsib jälle ja vajutab veidi peatuda ja lõpuks ütleme jah, õpib laps, et kõik, mida ta peab tegema, on jätkuvalt nõuda ja sel viisil ei muutu ta jah. Lisaks juhtub sageli, et isa ja ema tegutsevad vastuolulisel viisil nende kehtestatud normide ja nende normide mittetäitmisega kokku lepitud tagajärgede suhtes.
2. Liigne lubadus. Hariduse suunisena kontrollige oma laste käitumist vähe, ilma et neil oleks selgeid reegleid ja aktsepteeritaks laste käitumist, mida nad teevad, et olla õnnelik ja mitte kannatada, võib põhjustada lastele palju probleeme. Alaealised vajavad struktureeritud keskkonda, mille reeglid aitavad neil käituda, vajavad järelevalvet ja kontrolli, et end turvaliselt tunda. Liigne lubadus võib tekitada laste segadust ja ärevust, mis takistab nende arengut ja autonoomiat.
3. jäikus. Paindlikkuse puudumine põhjustab vanematel haridusstrateegiate väga piiratud repertuaari, mis iganes juhtub alati samamoodi, olenemata sellest, mida laps on teinud ja dialoogi ei ole, on see nii, sest ma ütlen seda mind. " Vanemad, kes on väga jäigad, ei saa arvesse võtta kontekstuaalseid tegureid, milles laps käitub, kasutada põhjendusi või kohandada distsipliini intensiivsust vastavalt käitumise tõsidusele. See muudab meie lapsed ebakindlateks, madala enesehinnanguga ja vähe algatusega, sest nad ootavad, et neile öeldakse, mida teha.
Keegi ei õpeta meile, et oleme vanemad, see on midagi, mida õpitakse, kui seisame silmitsi erinevate olukordadega. Meie laste harimine nõuab tasakaalu, mis võimaldab neil liikuda sõltuvusest, kui nad on väikesed kuni autonoomiani, kui nad üles kasvavad, suurendades seega laste ja noorukite füüsilist, psühholoogilist ja sotsiaalset arengut.
Algne artikkel, mille on kirjutanud psühholoog Rocío Navarro, blogi autor Psicolari, terviklik psühholoogia.
Miks on meil nii raske andestust küsida? Kui soovite selle teema kohta rohkem teada, järgige meid: Andestamine, artikli kirjutatud Rocío NavarroPsühholoog
