Miks veedavad noored nii palju aega sotsiaalsetes võrgustikes?
Viimaste aegade üks korduvaid pilte on näha noori, kes kasutavad oma telefone teiste inimestega suhtlemiseks. The sotsiaalsed võrgustikud nad on muutunud vahendiks, mis on asendanud noorte vahelisi inimsuhete suhteid. Kui kasutasite kohvikus, et rääkida, siis piisab sõprade uuendamiseks nutitelefonirakendusest.
Kuigi nende teenuste kasulikkust ei saa eitada, ei saa eirata, et paljud noored inimesed neid teenuseid kuritarvitavad. tehnoloogiaid. Miks kulub nii palju aega? Millised argumendid kasutavad teismelised nii palju aega sellel platvormil? See on üks siseministeeriumi koostatud alaealiste ja noorte Interneti kasutamise ja turvalisuse harjumuste uuringu teemasid.
Sotsiaalsete võrgustike igapäevane kasutamine
Umbes 15-aastaselt kasutavad noored kahte või enamat tundi päevas Interneti-juurdepääsu platvorme erinevate tegevuste jaoks, sealhulgas profiilide haldamiseks sotsiaalsed võrgustikud ja ühendust oma sõpradega. Tegelikult on 90% nendest noorukitest juba ühel või mitmel sellisel platvormil, mis muutub peamiseks suhtlemisvormiks.
Põhjused, mida noored nende platvormide jaoks nii palju aega veedavad, on peamiselt seotud probleemidega, millega nad sõpradega kokku puutuvad. See kajastub uuringus Noored ja kommunikatsioon: virtuaalne trükis. 67,5% vastajatest rõhutavad, et nad kasutavad neid tehnoloogiaid uute suhete loomiseks.
Samal ajal väidab peaaegu 80% vastanutest, et nad kasutavad oma sõpradega rääkimiseks sotsiaalseid võrgustikke ja ainult 22,7% kasutab neid pereliikmetega kontakteerumiseks ja 18% kasutavad neid küsimustele vastamiseks stuudiod o ülesandeid. On uudishimulik, kuidas ligi 21% 15–19-aastastest noortest tunnistavad, et nad veedavad vähem aega oma tuttavatega.
See on Interneti kasutamine
Internet on vahend, mis ei kao ja et kui seda hästi kasutatakse, on see väga kasulik. Seega, alates Riiklik politsei Need näpunäited on mõeldud selleks, et vältida sõltuvusi uutest tehnoloogiatest ja sellega kaasnevatest ohtudest:
- Kehtestada kasutuseeskirjad ja nende tagajärjed.
- seada koolide ja õppekavade prioriteedid arvutite kasutamisele.
- Kontrolli kasutusaegu.
- Õpetage neid kasutama Internetti oma töö, uuringute, otsingute jms teostamiseks.
- Rääkige kahjulike ja kasulike mõjude kohta, mida privaatsus põhjustab võrgu kasutamisel.
- Rääkige sotsiaalsete võrgustike ohtudest, kus neid "vesteldes" võib segi ajada koos oletatavate sõpradega, kes ei ole sellised, pöörates erilist tähelepanu seksuaalsele sisule.
- teostada perioodilisi kontrolle, kuidas lapsed kasutavad arvutit ja eelkõige võrku;
- Hinnake võimalust paigaldada teatud tegevustele filtreid ja juhtprogramme.
Damián Montero
