Exploreri laps ja tema kognitiivne areng
Lihtsas keeles tähendab tunnetus teadmiste omandamise, õppimise või õppimise võimet. Stimuleerida kognitiivne areng väljendada, et aidata mõelda, teritada mälu, tajuda emotsioone ... Meie kognitiivne ala see tähendab kõike, mida me mõtleme, mälestusi, arusaamu, emotsioone, teadmisi ja keelt.
Laps võtab oma arengu raames samme. Näiteks on refleksid üha enam teadlikud ja vabatahtlikud kui instinktiivsed. Ja see ei ole ainult neurobioloogiline protsess; See on palju rohkem: ta tahab tunda ja keskkonda kohaneda. Kõik harjutused, mida me selles staadiumis lastega läbi viime, on lõpuks kognitiivsed ja tajumised. Siiski võime me mõningaid otsesemalt seostada mõtlemisega.
Uurivatel lastel on elamiseks aega 3 kuud
Alates kolmandast elukuust näitab laps juba suurt huvi keskkonna uurimise ja uurimise vastu, \ t Ta osaleb, kui talle pakutakse abi, mida ta ei saa, näiteks mänguasja võtmine kättesaamatus kohas. Samuti testib see teie motoorseid oskusi, mis võimaldavad teil oma keskkonda paremini hallata ja hakkab oma arusaamu klassifitseerima. See on nende arengu oluline etapp, sest teise trimestri lõpus võimaldab omandatud iseseisvus oma kognitiivse arengu tõttu oma kogemusi oluliselt laiendada.
Exploreri laps: kui ta on 12 kuud vana
Teie mootori võimalused esimese aasta lõpus avavad uue uuringu väljadtal on raske olla ikka veel, ta tahab puudutada kõike, mida ta näeb või püüab tema tähelepanu. Objektide manipuleerimise võimalused viivad teid, et nad oleksid teie kätes pikemad, et neid enne suhu panemist tunda. Tal on hea mälu ja on üllatunud, kui mänguasi kaob sõidu ajal. Ta püüab seda otsida ja mõnikord näitab oma viha selle leidmata jätmise või selle puudumise eest, kui see on raskesti ligipääsetavas kohas kadunud. Pea meeles, millised on teatud objektid, mis teie tähelepanu äratavad ja kui teil on võimalus minna otse neile.
Ta on võimeline jälgima ja hoolikalt jälgima, mida ta huvitab, kulutades talle palju aega. Ta näitab uudishimu tundes uudishimu, talle meeldib õpetada ja teda aidata. Ta mõistab, kui nad teda jäljendavad, ja tunneb end rahulikult, kordades neid; ta imiteerib. On hea aeg õpetada teile uusi asju, sest see näitab head õppimisviisi.
On kasvav teadlikkus sellest, et lapsed on sünnijärgses arengupotentsiaalis. Ja selleks, et seda ära kasutada, peame neile pakkuma kõiki võimalusi, mida me saame selle avaldamiseks teha. Meie vanemad peavad olema eriti tähelepanelikud, et pakkuda neile rikkalikku ja stimuleerivat keskkonda, ohutuse ja kiindumuse keskkonda, kui me temaga harjutusi teeme ... saame ta omandada palju rohkem oskusi, stimuleerides samal ajal lapse meeli.
Lapse aju plastilisus varases staadiumis
Me kõik saame midagi õppida igal ajal, kui paneme jõupingutusi ja tahame. Kuid aju plastilisuse tõttu ei ole see kunagi nii lihtne kui varases eluetapis. Esimest lapsepõlve etappi iseloomustab oluline aju kasv: tekivad uued ühendused ja olulised muutused neuronite tagajärgedes ja pikenemistes.
Mõned vanemad peavad endiselt väikelapse kõige vähem tähtsaks. Nad ei reageeri motivatsioonile õppida, et nende lapsed näitavad, sest nad võivad arvata, et algteadete käivitamisel on palju teadmisi, mida nad saavad hiljem. Siiski on mugav rõhutada varajase lapsepõlve tähtsust, sest on olemas alus tulevase õppe edu tagamiseks ja võimalike raskuste vältimiseks.
Marisol Nuevo Espín
Rohkem teavet raamatus Lapse võimed. Regidor, Ricardo. Ed. Word
