Lapsed hakkavad muretsema umbes kahe aasta pärast
Me kõik teame, et tänaval jalgsi paigutamisel keskenduvad paljud meie välimusele ja suhtumisele. Teadmised ja võõrad teevad mitmeid otsuseid selle kohta, kuidas me riietame, me oleme valinud soengu või käitumist, mida me näitame. Sellest teabest töötatakse välja idee meie isiku kohta, a nägemine et igaüks tahab hoolitseda.
Aga kas see laieneb muret lastele? Kas maja noorim mõtleb oma maine ja maine peale või on nende mõtted keskendunud teistele aspektidele? Vastus on jah, isegi lapsed kipuvad hoolitsema visiooni eest, mida teised on enda kohta, et saada nende kohta kõige positiivsemat hinnangut.
Mure umbes kaks aastat
Need on järeldusi on saavutatud Emory Ülikooli koostatud uuringust, kus on kokku 144 last 14 ja 24 kuud. Kõik need lapsed said kokku neli katset. Esimene neist testidest seisnes roboti käsitsemiseks mõeldud kaugjuhtimispuldi nuppude manipuleerimises, teadlased pidid lapsi jälgima või teesklema ajakirja lugemist.
Kui nad lapsi täheldasid, näitasid nad rohkem vastumeelsust manipuleerida kaugjuhtimispuldi nuppudega. Sest vastupidikui teadlased vaatasid, tundsid nad selle seadmega töötamisel vähem piinlikkust. Teises katses anti kaks seadet, üks kvalifitseerus "positiivseks" ja teine "negatiivseks" ning seega ka keelatud.
Selle teise katse tulemused näitasid, et kui lapsi täheldati, vajutasid nad rohkem positiivse kaugjuhtimispuldi nuppe, samas kui uuringu eest vastutavad inimesed nad vaatasidalaealised kaldusid manipuleerima "negatiivseks". See tähendab, et alaealised püüdsid näidata oma vaatlejate ees õiget suhtumist.
Märgiks, et lapsed nendel vanustel on tähelepanelikud oma ümbruse suhtes ja püüavad seda ülejäänud suhtes tõestada nad on head. See tähendab, et nad hoolivad oma maine kohta. Kolmandas eksperimendis pakuti kahte kaugjuhtimispulti, kuid seekord ei olnud seadmed mingil moel kvalifitseeritud, põhjustades väikestele südametunnistust selle eest.
Viimases eksperimendis istusid kaks uurijat üksteise poole, kui nad vaatasid lapse vaatamise ajal või pöördusid selja poole. Kui täiskasvanute reaktsioon oli positiivne, siis väiksem Neil oli seadmega manipuleerimiseks vähem hirmu.
Enesehinnang lastel
Nagu selles uuringus on tõestatud, on enesehinnang üks laste muredest, isegi nende etappides varem. Selle tunnetuse tugevdamine väikestes inimestes annab nende igapäevasele suurele turvalisusele ning tagab nende eesmärkide saavutamisel suure turvalisuse. Hispaania Pediaatriaühingult AEP pakutakse selleks järgmisi näpunäiteid:
- aktsepteeri laps, kui ta on, oma omaduste ja puudustega, tea, mida ta hästi teeb, omab käepärast nimekirja oma omadustest ja ärge kartke neid meelde tuletada ka teiste kohalolekul.
- pakkuda lastele positiivseid mõtteid, kas sõnadega, žestide või emotsioonidega.
- Pühendage lapsele aega, ainult talle, ainuüksi tähelepanu, ilma õppetunde andmata või oma tegude parandamiseks, rääkides temaga positiivselt, nii et ainult ta seda kuuleb.
- Tunnistage oma jõupingutused, isegi kui ta seda ei tee või lükkab selle tagasi.
- Tunnista ka nende maitsed ja huvid.
- Tunnustada nende võimet mõelda ja pakkuda lahendusi probleemidele, püüdes mitte sekkuda arutlusse ja vältida oma probleemide lahendamist, st vältida ülemäärast kaitset.
- Arvestage teda igapäevaste ülesannete täitmiseks, eesmärgiga, et kutse oleks teine võimalus edu saavutamiseks.
- Võrdlus teistega, kes teevad asju paremaks või sarkasmiks või vabaks koeraks, ei aita enamat kui vähendada enesehinnangut.
- Ärge lõpetage tegelikkust, on tegusid, mis peavad õnnitlema ja teised parandama.
- Õpetada ja õpetada lastele teisi austust, soodustada koostööd ja koostööd rohkem kui konkurentsi.
Damián Montero
