Piirangute puudumine lastele: miks nad teevad seda, mida nad tahavad?
The Lapsed vajavad piirangute seadmiseks oma vanemaid olla võimeline eksisteerima sotsiaalselt ja omama sotsiaalseid suhteid, kuid samal ajal peame oma lapsi tundma, et usume, et nad suudavad normit täita nii, et piirid oleksid tõesti tõhusad.
Laste normide ja piirangute kehtestamine ei kuulu autoritaarse hariduse hulka, lapsed vajavad neid piiranguid, et teada saada, kuidas tegutseda ja saada tunnustust seatud eesmärkide saavutamiseks. Lubadust kui hariduslikku stiili, mis ei kohalda norme ega piiranguid, võib mõista kui vanemate vastutuse puudumist, kuna see avaldab lastele negatiivseid tagajärgi.
Miks ta teeb seda, mida ta tahab?
Kui lastel on rohkem autonoomiat ja samal ajal rohkem kriteeriume, et teada saada, mida nad tahavad või ei meeldi, ja mida nad tahavad saavutada, on kõige suurem vajadus vanemate piiride seadmiseks. On loomulik, et lapsed teesklevad, et nad tahavad praegu saada, mida nad tahavad, ja just sel hetkel, kui vanemad peavad neile õpetama, et üks peamisi piire selles on see, mida nad küsivad, ei pruugi olla neile sobivja et peate oma eesmärgi saavutamiseks kannatama.
Seetõttu, piir on selles, kuidas nad püüavad seda saavutada. Üldiselt reageerivad nad sobimatule käitumisele (tantrums, karjumine, suulised nõudmised ...), mis tuleb peatada, st mitte lubada ja õpetada neid sellistes olukordades õigesti tegutsema.
Samuti on oluline, et nad oleksid teistest teadlikud ja et nad peavad oma naabrit arvesse võtma. See tähendab, et nad edastavad neile, et on olemas teatud sotsiaalse kooseksisteerimise ja austuse reeglid. See, kuidas neid reegleid on kõige lihtsam edastada, on mängida ja suhelda oma eakaaslaste ja perekonnaga. Nad on piisavalt vanad, et omandada teatud kohustusi ja ülesandeid kodus, et nad mõistaksid nende standardite süsteemi, milles nad kasvavad, ning nende elluviimise tähtsust, samuti jõupingutusi nende saavutamisel.
Oma jõupingutuste tasustamine ja saavutuste tunnustamine on väga oluline
Kui õpetate standardit, on väga oluline alati väärtustada selle saavutamiseks tehtud jõupingutusi. Kui olete selle saavutanud, peate ka saavutuse ära tundma. Selline tunnustamine, mis on alati sotsiaalne, aitab neil mõista, kui tähtis on see, mida nad teostavad ja kui kasulik see neile on. Aga kui see on õpetatud ja laps on selle saavutanud, ei ole enam vaja selle saavutamist pidevalt premeerida, sest on vaja õpetada neile, et nende ülesanne on selle normi rakendamine. Tasu on kaudne normide rakendamisel.
Reeglite edukaks rakendamiseks on vajalik:
- Selgitage neid selgelt, konkreetselt ja rahulikult.
- Nõudluse kuulekus mõnedes asjades: ei ole soovitatav korraga kohaldada mitmeid eeskirju. Nad ei saa neid kõiki samal ajal õppida ja vanemad nõuavad pidevalt midagi, mida nad ei saa teha.
- Püüdke neid motiveerida et nad kuuleksid ja kohaldaksid normi esimesele: selleks on vaja neile selgitada vajadust kuuletuda ja eeliseid, mis eeldavad nende normide täitmist.
- Tunnistage oma jõupingutused nii et nad kipuvad seda kordama.
- Õpetage neid eeskirju täitma või mitte Neil on erinevad tagajärjed.
Laste hariduspiirangute puudumise tagajärjed
- ebakindlus: Piirideta laps ei tea, mida ta saab või ei saa teha, ja ta peab teadma, et elus hakkama saab.
- Madal enesehinnang: nende endi ebakindlus muudab nad ise madalaks.
- enesekontrolli puudumine: piirid tähistavad ka enda piire ja õpetavad meie käitumise vastutust. Nad peavad õppima lastest keelduma.
- Check out: Asjaolu, et täiskasvanud teda piirab ja püüab seda talle selgitada, on sellepärast, et ta hoolib teda ja tahab teda kaitsta. Kui neid ei ole, tunnevad nad kaitsmata.
- raskused nende sotsiaalsetes suhetes: kui nad ei tea piire, on väga tõenäoline, et nad ületavad austuse teise poole suhtes ja nad ei saavuta häid suhteid.
Nõuanded piiride ja standardite tõhusaks õpetamiseks
- Me peame oma sõnad meie tegudega tagasi võtma. Kui me ütleme "tellida oma tuba pärast mängimist" ja pärast seda, kui oleme vanemad, kes ruumi tellisid, saavad lapsed ebaselge sõnumi meie eeskirjade kohta.
- Kui me halvast käitumisest loobume, Me ütleme tõesti, et need on vastuvõetavad. Tegutsemata jätmine piirab tegevusetust, kuna meie passiivsus edastab reeglite kohta sõnumi.
- Kannatlikkus on midagi, mida peate pidevalt kasutama alati oma lastega, kuid rohkem nendel vanustel. Sa pead palju kannatlikkust, et lapsed saaksid eeskirju omaks võtta, kannatlikkust, millega peab kaasas olema kiindumus.
Kas sa alati oma pojale alati auhinda, kui ta on kuuletunud?
Me pakume talle kiitust, kiidame teda ja mõnel juhul pakkuda talle kommi või hõbedat iga kord, kui ta on kuuletunud, isegi kui see on talle maksnud. Sel viisil tugevdame käitumist ja tugevdame teie tahet. Kui me pühendume ainult sellele, et juhtida tähelepanu sellele, mis on vale, on oht, et lapse ebakindlus tema tegevuses suureneb.
Marisol Nuevo Espín
Nõuanded: Carmen Martínez. Hariduskeskuste direktor Kimba
