Vahendus: see kehtib kiusamise kohta
Muret ja sotsiaalset häiret, mida kiusamine provotseerib, ning tõkestamise ja sekkumise plaanide suurenemise ja leviku tõsiasja selle probleemi vastu on muutunud ja on kahjuks muutumas autentseks sotsiaalseks probleemiks.
Kiusamise või kiusamise lahendamise võimalike meetodite hulgas tõstab esile vahendamise kasutamist kiusamise vastu. Aga mis on vahenduse tähendus ja millises kontekstis on selline ennetamise, juhtimise ja konfliktide lahendamise meetod kiusamise suhtes kohaldatav?
Alustame asjaolust, et mitte iga konflikt on ravitav. See on nii sellepärast, et igal konfliktil on oma ajalugu ja olemus, mis selgitab selle sündi ja ennekõike seda põhjustanud tegureid; samamoodi, et igal konfliktil on oma arusaam, samuti selle lahendus ja seega ka erinevate kohaldatavate meetodite olemasolu.
Nende metoodikate spetsialistid räägivad konflikti laienemisest ning nende omaduste ja intensiivsuse astme järgi kasutatakse erinevaid tehnikaid, nagu hõlbustamine, vahendamine, lepitamine, läbirääkimised, vahekohtumenetlus ja kohtuotsus.
Kiusamine: kas poolte vahel on võimalik vahendada?
Vahendusmenetluse kohaldamine põhineb asjaolul, et konflikti osapooled jõuavad kokkuleppele iseseisvalt nii, et see rahuldab mõlemat, see tähendab, et see on win-win põhimõtte kohaselt protsess, mida professionaalselt juhib. on vahendaja, kuid jätab alati ja igal juhul poolte hooaja, kuna nad tunnevad kõige paremini oma probleemi ja seega ka nende lahendust.
Seega on konflikti osapooled võrdsetel alustel, eeldusel, et tuleb läbi viia vahendusprotsess, ja ilma kaudse vägivalla või selle kasutamiseta ükskõik millises vormis, kuna on raske nendes tingimustes on võimalik jõuda kokkuleppele, mis oleks vastuolus protsessi olemusega, st poolte võrdsuse ja austusega; teiselt poolt Vahendus on mõttekas, kui pooled soovivad säilitada omavahelist suhet või kontakti, vastasel juhul ei ole mõtet seda meetodit kasutada.
Vahendus ja selle puudused kiusamisel
Kiusamise või kiusamise sisemised tunnused, vahendusmeetodi rakendamine on takistatud.
Esiteks, kiusamine on käitumine, mis põhineb ahistamine, füüsiline või psühholoogiline kuritarvitamine ja pidev hirmutamine et see on suunatud ohvrile korduvalt ja püsivalt aja jooksul, mille tagajärjed võivad kahjustada ahistatava lapse tervist, sattudes enesetapu.
Neid tõsiseid mõjusid suurendatakse interneti ja sotsiaalsete võrgustike kasutamisega, kuna pealtvaatajate arvu suurendatakse, tekitatud kahju on suurem ja ahistamine on esile tõstetud, olles kohal igal ajal ja 24 tundi ööpäevas.
Seetõttu on neis tingimustes ilmselgelt võrdõiguslikkuse olukord puudub, kuid ühe alaealise sügava tasakaalustamatuse ja ülekaalukuse üle teise, st ohvri vastu; Teisest küljest vägivalla kasutaminemis tahes vormis on ahistamise käitumise peamine element, nii et me ei seisaks silmitsi tüüpilise konfliktijuhtumiga, sest see ei ole; kuid selgelt ohvriks langemise ja vägivalla korduv kasutamine teatud eesmärkide saavutamiseks.
Nüüd, koolide vahendamise või vastastikuse vahendamise programmid need on ühised strateegiad, mida kasutatakse paljudes Hispaania hariduskeskustes, näidates end väga tõhusana, et noored omandaksid oskusi konfliktide lahendamiseks ja kooseksisteerimise parandamiseks koolis, kuid igal juhul väikesed, igapäevased ja madala intensiivsusega konfliktid .
Kuid need konfliktide lahendamise meetodid on väga kehtivad ja soovitatavad ennetava lähenemisviisi tõttu, sest õpilased, kes on koolitatud ja koolitatud oma oskuste ja vahendusomadustega, saavad vahendeid konfliktide rahumeelseks lahendamiseks.
Sel moel võivad need võimalike kiusamise juhtumite korral "üliõpilaste vahendajad" nad suudavad neid käitumisi paremini avastada, omades rohkem ressursse nende olukordade hukkamõistmiseks ja nendega tegelemiseks, mis ei põhjusta ahistamise nn vaatlejate, kõrvalseisjate või passiivsete tunnistajate ilmumist; ja mis veelgi olulisem on nendes keskustes, kus on paigaldatud vahenduse kultuur, soosib ja soosib keskuse üliõpilaste võrdsuse, austuse, kooseksisteerimise ja hea kohtlemise põhimõtteid, mis vähendavad järsult kooli ahistamise määra.
Ricardo Lombardero Calzón. Advokaat, vahendaja ja treener.Lomberi Solucionese küberrünnaku asutaja
