Kuidas kooli teha, kuidas teha õige valik?
Septembriks ei ole mitte ainult kooli tagasipöördumine, vaid ka paljude laste tagasipöördumine erinevate rutiinide juurde koolivälised tegevused. Paljud õpilased täidavad oma õhtupoole surnud ajad erinevate ülesannetega, alates inglise keele kursustest, sportimisest, näiteks ujumisest või tavadest, mille eesmärk on parandada oskusi, nagu kirjutamis- või arvutioskused.
Siinkohal on vaja küsida, kuidas neid tavasid kõige paremini ära kasutada. Millised tegevused sobivad kõige paremini lapse profiiliga, millised neist kõige rohkem kaasa aitavad? Mida tuleks valimisel arvesse võtta? Alates Vallmonti kool pakutakse mitmeid vihjeid, et vanemad saaksid valida mõne variandi või mõne teise vastavalt erinevatele kriteeriumidele.
Aeg ja eelistused
Selle hariduskeskuse eksperdid juhivad tähelepanu sellele, et esimene punkt, mida tuleb arvesse võtta, on aega lapsele Ärge koormake üliõpilast üle, sest pärast nii palju tunde koolis, pärastlõunal, mis teeb kodutööd ja muid majapidamistöid, pole midagi puhata. Peame meeles pidama, et meeles tuleb järgmise päeva toimimiseks lähtestada.
Lisaks annavad selle keskuse eest vastutavad isikud ka vanematele nõu, et nad võtaksid arvesse muid küsimusi, näiteks:
- Arvestage lapse arvamust. Te peate lubama tal valida, mida ta kõige rohkem armastab ja tähelepanu pöörata.
- võimalus prooviperioodiks, mille järel, kui üliõpilane ei ole teostatud tegevusega rahul, võib tal olla võimalus sellest loobuda või valida teine, mis teda veenab.
- Vanemate pidev toetamine on igasuguse koolivälise tegevuse läbiviimisel oluline.
- täiendada kodus selliseid tegevusi nagu filmide vaatamine inglise keeles, et soodustada keeleõpet, osaleda etenduses, milles laps osaleb jne.
Õppekava ja õppekavad
Teine kriteerium, mida saab arvesse võtta, on see, mida ta lastele oma akadeemilises õppekavas toob. Need on mõned võimalusi mida pakutakse Madridi Euroopa koolist ja Euroopa imiku koolist BEBIN:
- Avalik esinemine, kino ja teater. Peamine eesmärk on, et üliõpilane teab ja rakendab põhivahendeid näituse avalikkusele nägu. Avaliku kõne saavutamise võti on lõõgastumine, kontsentratsioon ja enesekindlus ning see, mis toimub.
- Noored uuendajad. Eesmärk on arendada innovatsiooni ja loovust nii, et see toimiks nende isikliku ja professionaalse tuleviku eristava elemendina. Motiveerides neid, leides oma oskusi, arendades oma andeid, vaidlustades nende võimeid ja vabastades nende täieliku potentsiaali, et nad saaksid ära kasutada tekkinud võimalusi. See ei tähenda, et sundida neid uuendama või tegema, vaid aidata neil arendada kõiki oma võimeid ja anda neile lõpuks vahendid nende tuleviku ehitamiseks.
- maleklubi. Malet peetakse teaduslikuks mänguks, mis edendab intellektuaalseid ja meelelahutuslikke aspekte. See on ilmselgelt kasulik tegevus igas vanuses, sest see soodustab vaimse oskuse, nagu kontsentratsioon, mälu, abstraktsioon, põhjendus ja koordineerimine, kasutamist ja arengut. See õpetab neid välja töötama strateegiaid vastavalt eesmärkidele.
- Robootika ja programmeerimine. Hariduse robootika on interdistsiplinaarne õppesüsteem, mis suurendab meeskonnatööd, nende käte koordineerimist ja kiirust või teoreetiliselt omandatud teadmiste rakendamist. Lapsed õpivad lahendama lihtsaid probleeme, kindlustama teistes valdkondades omandatud õppimist ja omandama uusi oskusi. Haridusrobotika varases eas muutub mänguks, mis koos tugeva motiveeriva väärtusega.
Damián Montero
