Mõelge teismelistele: kui nende ettepanek on vastuvõetamatu
Kui teismeline tõstatab ettepaneku, et vanemad peavad sobimatut või isegi eeldavad a lubamatu risk, see on võtmetähtsusega hetk, kui saaksid temaga vestelda keeles, mida ta teab, kuidas seda mõista ja sobivatel viisidel seda "ei" saada, ilma et nad oleksid rünnanud.
Suunised põhinevad aktiivse kuulamise ideel. Las ta ütleb sulle. Olge oma lapsega suhtlevad ja proovige mõista tundeid, mis tekivad enne kõlavatele vastustele vastamist. Selgitage, miks te ei ütle ja pakute teisi vaatepunkte, mis on atraktiivsed ja eeskujuks. Sel moel ei tunne te kõigepealt tagasi lükatud ja see aitab teil mõista, miks te ei nõustunud sellega, mida ta tegi.
Nad on õppimise etapis ja vajavad katsetamist. Noorte jaoks on palju ettepanekuid ja vanemad ei meeldi või ei tundu sobivad. Me peame vältima pidevat "ei", seega on hea jätta see nende ettepanekute jaoks, mis tunduvad vastuvõetamatud.
Suhtlemine on noorukite jaoks võtmetähtsusega
Seistes silmitsi hetkega, mil me peame andma kõlava "ei", on suhtlemine taas võti. Luba tal ja paluda tal anda teile teine alternatiiv. Tehke ettepanek, kui ta seda ei näe ja on nõus seda vastu võtma seni, kuni tehtud otsus on vähem riskantne või õigeaegsem kui teie laps algselt välja pakkus, isegi kui see ei ole see, mida sa tahtsid. Konsensuspõhiste lahenduste leidmine aitab selles staadiumis noortel perekonna tuuma integreeritud osa tunda ja mitte "valesti".
Perekond on esimene ja kõige olulisem kool, kus me õpime suhtlema. Selles kehtestatakse kommunikatsioonireeglid, mille kaudu liikmed õpivad järgima mõistmist ja head perekonna harmooniat ning rahuldama kõigi liikmete vajadusi.
Seega on oluline, et lastel oleks hea haridus, eriti selles "raskes" staadiumis, nagu noorukieas, kus saatmine ja hea perekonnamudel on edukad tulevastes suhetes ja selle lapse käitumises, kes on praegu täiskasvanuks saamise ajal.
Näpunäited meie teismelistele rääkimiseks
1. Suunake oma emotsioonid Mida sa tunned? Ilma otseselt otsustada oma ideid või neid kritiseerida. Peame olema ettevaatlikud, et mitte tühistada oma tundeid, vaid kaasasime neid oma näite kaudu, mis on nende parim juhend? tunnete ja mõtete sõnastamine.
2. Julgustada nende tundeid me saame ka aidata ennast väljendada, mis tugevdavad ideed, et me neid kuulame ja neid mõistame. Küsimus on lihtsalt kõnede segunemisest, mis näitavad neile meie aktiivset kuulamist, nagu "ma näen". See muudab nooruki ennast tundma oma arusaamade ja empaatia suhtes.
3. Me kaldume neid otseselt parandama. On kasulikum tähistada piirid algusest peale, et vältida pidevalt uusi argumente. Ja kui arutelu tekib, võib selge eitamise asemel kasutada alternatiivide ettepanekut. Noorukus on tuntud oma egotsentrismi poolest, mistõttu nende arengule toob kasu teiste vaatenurgadega.
4. Hea tehnika on, üks kord, et otseselt korrigeerida oma soove (sageli ebareaalne ja ebaküps), anna neile fantaasia ("See oleks hea", "mis see oleks, kui sa suudaksid seda teha?") See võib olla hea lähenemismehhanism ja samal ajal tunneb nooruk kindel ja võime väljendada oma emotsioone. Me vähendame teie ärevust ja samal ajal on see nooruk ise, kes kontrollib tema ettepaneku eeliseid ja kahjustusi.
Vanemate suhtumise muutmise eesmärgid
- Selle asemel, et poisi külge kinnitada, kirjeldage, kuidas üks tundub.
- Süüdistamise asemel, teavitage.
- Selle asemel, et ohustada või anda korraldusi, pakkuda võimalusi: see soodustab autonoomiat ja toimib modelleerimisena, st isa / ema peab oma tegude kaudu olema eeskujuks noorukite enda mõtteviisile.
- selle asemel, et anda põlvkondadele pikki jutlusi, ütle seda ühe sõnaga.
- selle asemel, et alati pöörduda kasutage üllatuslikke vahendeid, nagu huumorimeel, et öelda asju.
- Kasutage asjade märkimiseks märkmeid, kirju. Nad võimaldavad noorukit rohkem peegeldada, vältida vastasseisu, mis suunavad arutelu vormides, mitte meedias.
Raquel García Zubiaga. Psühholoog Haridusele rakendatud neuroteaduste instituut
