Õppida hästi käituma: praktilised nipid tavalistes olukordades
Enamikus peredes võitlus heade tavade eest on konstantne. Õppida hästi käituma on lastele keeruline ülesanne, kes läbib hariduse, kus tuleb kehtestada reeglid ja piirid ning loomulikult rakendada mõningaid praktilisi nippe tavapärastes olukordades, kui neid seintele maalida, küüsi süüa nad ärkavad halva tuju või ei taha isegi näha hambaharja.
Tundub, et lapsed oleksid sündinud metsikuteks ja neil oli raskusi teatud üldiste olukordade parandamisega. Mõned inimesed ei taha ujuma. Teised, teiselt poolt, veedavad oma elu hüpates oma voodisse ja ei korja oma tuba ...
7 praktilist trikki lastele hästi käituda
"Carlota, palun istuge, palun ärge pange jalad lauale! ... Ja sina, Miguel, kasutage kahvlit ja mitte käsi!" Kas need fraasid on tuttavad?
Headel viisidel on eesmärk. Nad teevad inimsuhted meeldivamaks, aidates samal ajal eksisteerida. Tavaliselt on probleemiks see, et lapsed ei mõista hästi ja peaaegu kõigil neil on raskusi teatud haridustasanditega kohanemiseks.
Mõnikord on vastupidise vooruse tugevdamiseks piisav, kuid mitu korda on mõningaid nippe, et võimalikult kiiresti rakendada puudust.
1. Ärge maalige seintele!
Iga kord, kui Charlie vanemad pöörduvad ümber, käivitab ta kiiresti oma toa seinad värvi ühe oma loomingulise ja originaalse joonistusega. Tema ema on mitu korda selgitanud, et ta ei peaks seda tegema, kuid tundub, et Carlitos ei nõustu tema emaga. Täna hommikul ilmus tema toa seinale naljakas roosa maja.
Sellise olukorra parandamiseks on oluline, et me õpetame lastele, kus nad saavad kirjutada ja mida nad ei saa kirjutada. Hea süsteem nendel aegadel on minna ümber maja, osutades õiged kohad ja sobimatud kohad ning kui laps on piisavalt vana, selgitage, miks. Samal ajal peame pakkuma alternatiive. See on võti, et me saaksime oma käitumist muuta.
Lapsed armastavad kirjutada ja joonistada ja On oluline, et annaksime neile joonistusmaterjali ja ruumi, kus nad saavad oma maitsele töötada. Samuti peame piirama kohti, kus laps saab töötada (köögi laud, laud, tema toa põrand), rõhutades, et need on ainsad kohad, kus ta saab kirjutada.
2. Hambahari mässulised
Enamikus kodumajapidamistes arutatakse sageli hammaste pesemist. Kolme või nelja aasta pärast võib laps õppida hambad pesema suurema või väiksema osavusega. Selle saavutamiseks saame stiimulina kasutada väikesi trikke. Nii näiteks me saame osta tualetti, mis on "ainult sinu" kus te hoiate oma harja ja hambapasta.
Samuti võime julgustada teda valima poest parima hambapasta (nüüd on palju erinevaid maitseid). Kui ikka veel on, siis on meie poeg vastu, kui saame teha lihtsa mängu. Plakatil kujundame õnneliku hamba graafika. Iga kord, kui laps harjab hambaid, joonistame graafile tähe. Kui igal hammasel on allpool vastav täht, siis saab meie laps valida nädalavahetusel magustoidu.
3. Kogu päeva imemiseks sõrmega!
Paljud lapsed on sündinud "imetavad sõrmed". Sõrm leiab suu juurde esimestel kuudel ja jääb seal. See ei tähenda, et laps tunneks muret või ebakindlust, vaid seda, et harjumus rahuldab tema vajadust imeda.
Lõbus viis julgustada meie väikest inimest jätma see halb harjumus värvige naljakas nägu asjaomasele sõrmele. Sel viisil leiad iga kord, kui laps sõrme suhu sisse paneb, hämmastava näo, mis tuletab teile meelde, et sõrme ei imeta.
4. Hommikune haigus
Mõned lapsed ärrituvad hommikul, sest nad ärkavad sageli sügava une ajal. Ilmselgelt ei saa te alati ärkamise aega edasi lükata, sest kooliajad seda ei luba. Selle probleemi lahendamise süsteem on öelda lapsele, et ta võib olla kõik tahtlik, aga et tal on vaid viis minutit sellist käitumist.
Tol ajal ja kui mäng, püüame me teha kõik pereliikmed selliseks. Me paneme viis tundi meelde, kui me kõik kaebame. Kui äratus kustub, püüame naerda valjusti, liigutades mustad pilved ära.
5. "Süüa küüned"
Kõigist närvilistest harjumustest on kõige tavalisem küünte söömine ja see, mida tavaliselt noorukieas või isegi täiskasvanueas pikeneb, kui seda ei ravita.Hinnanguliselt sööb kolmandik algkooli lastest ja umbes pooled noorukid küüsi.
Paljud lapsed hammustavad, kriimustavad või küürivad oma küüsi, kui nende käed on tühjad. Sile kivi, kummipall, amulett, mis on valitud kahe vahel, võib olla parim viis ennast meelitada nendel aegadel, kui tavaliselt küüned hammustate. Me saame kasutada ka positiivseid motivatsioone. Näiteks kui see on üks meie tütardest, võime teda üllatada mõne fantaasia kindaga või rõngaga. Kui see on laps, saame selle talle anda sõrmedega joonistatavad maalid või mänguasjad, nagu sõrme nukud, tasu selle eest, et ei naela oma küüned.
6. Alati määrdunud nägu ja käed
Puhas laps on kalliskivi, kuid me peame püüdma olla nende vanusepiirangute poolest mõistlikud. Väikesed lapsed püüavad tihti end pesta, kuid enamik neist ei suuda oma käsi korralikult järelevalveta puhastada, kuni nad on neli aastat vana.
Peske nägu korralikult ilma abita, tehke seda tavaliselt nelja ja poole aasta jooksul. Selleks, et aidata teil selle ülesande täitmisel paneme vannisse tugeva väljaheitega oma nime, et ta saaks korralikult tõusta ja pesta. Varem oleme ostnud vedelseebi, mis ei ärrita silmi. Sel moel saab iga kord, kui laps läheb pesema, mängida ja määrida oma nägu vedelseepiga ilma silmade sügelemata.
7. Korrastamise kaos
Lapsed sageli ei saa harjumust oma riideid üles võtta, kui keegi seda nende eest teeb. Seetõttu on mugav, et kuna nad on väikesed, harjuvad nad asju tegema nii kiiresti kui võimalik. Näiteks võib kaheaastane laps panna sokid kokku, tellida volditud aluspesu ja öelda, milline riietus kuulub igale pereliikmele.
Et julgustada teda rohkem korrastama, võime öelda, et ta teeb oma jalatsitega rongi kapis nende tellimisel. Samuti saame julgustada teid kaunistama karpide kaste, mis on lõigatud sahtliteks. On hea, et laseme tal otsustada, milline on sahtel, mida ta eelistab sokkidele, aluspesule või lühikesele püksile.
Nõuanded õpetada lapsi hästi käituma
1. Lapsed armastavad lugusid. Hea võimalus defektillide parandamiseks on leiutada lugu, kus peategelasel on julgus oma halbade harjumuste ületamiseks.
2. Lapsed vajavad esimesest päevast selgeid reegleid. Me ei saa teeselda, et nad on hästi haritud lapsed, kui me aeg-ajalt väsimusest loobume oma kapriisidele.
3. Perekeskkond see on laste hariduse põhitegur. Me peame püüdma luua kodus õnne atmosfääri. Seega teeme koostööd, et meie poeg oleks rahulik ja tasakaalustatud täiskasvanu.
4. Väikeste defektide korrigeerimisel ei pea kõik olema koorimine. Mõnikord kulub nende väikeste probleemide lahendamiseks vaid väike kujutlusvõime.
Me kõik oleme olnud väikesed ja meil on olnud teatud halbu harjumusi. Oluline on kasutada seda võimalust, et seada end eeskujuks meie laste ületamisel. Naljakad, mida me kasutasime, kui olime lapsed, aitavad neil neid puudusi kõrvaldada.
Irene Gutiérrez
Allikas: "Ole hea". Praktilised lahendused ühiste probleemide lahendamiseks. Stephen Garber, Marianne Garber, Robyn Spizman. Medici väljaanded.
