Kuidas küsida lastelt, et nad ei reageeriks monosilblitega

The suhtlemine lastega See ei ole alati lihtne ja mõnikord ka siis, kui küsime nad reageerivad tavaliselt monosüülmärkidega, üritades vestlust lõpetada. Ei ole oluline, kas me küsime neilt, kuidas kool on? või kui neile meeldis film, mida nad on näinud? Tavaliselt reageerivad nad jah või ei, ja parimal juhul hea, halva, hea, ... Igal juhul on keerulisem saada rohkem sõnu.

Paljud vanemad kurdavad, et kui nad üritavad oma lastega rääkida, on nad mõnikord puuduvad, nad on oma maailmas või nad ehitavad täiskasvanutega suhtlusbarjääri. Niisiis, kuidas küsida lastelt, et nad ei reageeriks monosümbolites.


Laste vestluste telg

Vestlusega lapsega suhtlemine võib olla keeruline, kuid see on väga oluline, sest suhtlemisel tugevdame sidemeid ja luuakse positiivne perekondlik õhkkond, mis võimaldab meil üksteist tunda ja mõista. Kuigi on tõsi, et lastega suhtlemine võib olla keeruline, saame õppida vestlema oma lastega rohkem vedelal viisil ja kaasama tõelist suhtlust.

Lapsed on dialoogis väga skemaatilised ja mõned näitavad, et neil on raskusi õigesti väljendada, mida nad mõtlevad või tunnevad. Nii et vanemad peaksid meeles pidama, et meie vestluse meeleolu peaks alati olema positiivne, kui tahame, et see kestaks, sest positiivsed küsimused aitavad vestlust jätkata. Samuti, kui soovime teema kohta rohkem kommentaare, on mugav sisestada numbreid meie küsimustele, näiteks: "Millised kolm teie klassi sõpra sulle meeldib kõige rohkem?" Nad võiksid dialoogi peatada.


Kuidas küsida lastelt, et nad ei reageeriks monosilblitega

Selleks, et vältida vastamist, kasutades ühekordset reljeefi, on trikk küsida avatud küsimusi, millel on tavaliselt lõpmatuid vastuseid. Siiski saame kasutada ka teisi näpunäiteid, millega me parandame oma suhtlemisoskust, et saada lastele lähemale ja õppida suhtlema perekonnana.

1. julgustab suhtlema perekonnaga ja tehke see harjumuseks. See tuttav tava, mida me kõik saame nautida, on esimene samm. See ei tähenda pidevat rääkimist, sest see võib olla raske ja valdav, kuid see võib soodustada teatavaid suhtlemis- ja dialoogi hetki. Mõned harjumused on nii lihtsad kui televiisori eemaldamine, kui me sööme, nii et me saame rääkida ja öelda meile päevast, mil me seda soosime. Tegemist on hetkega, et otsida päeva teabevahetuseks ja vabastada meid nüüd elektroonilistest seadmetest (televisioon, telefonid, tahvelarvutid jne). Me oleme sageli perekonnas. kuid ilma üksteisele tähelepanu pööramata on meie näide selles mõttes esimene samm.


2. Vaadake oma lapsi ja kuulake neid aktiivselt, kui nad sulle midagi räägivad. Mõnikord oleme nii kaasatud meie asjadesse, et rääkides teeme muid ülesandeid. On oluline, et nad tajuksid, et rääkides saavad nad meie tähelepanu.

3. Vältige suletud küsimusi, sellele saab vastata jah või ei. Selle asemel, et küsida, kuidas eksamiga? Me võime küsida, mida te eksamil küsisite või küsisite, mis koolis toimub? Me võime küsida, mida sa täna koolis teinud oled? Avatud küsimused aitavad lastel kasutada oma kriitilise mõtlemise oskusi mõistete väljaselgitamiseks, samas saavad nad analüüsida, miks nad sellisel viisil tunnevad või oma väärtussüsteemi järgi. Sel moel pakuvad nad hulgaliselt vastuseid, mis peavad olema korraldatud lausega. Kui me muudame oma küsimise viisi, saame muuta viisi, kuidas me reageerime.

4. Räägi nendega ja ütle neile, kuidas teie päev on. Kommunikatsioon koosneb teabevahetusest ja te ei tohiks neile keskenduda. Ütle neile oma asjad ja pidage meeles, et olete mõttetu, ja kaaluge isegi nende arvamust selle kohta, mida sa neile ütled.

5. austage seda, mida nad teile ütlevad, ja kuulake neid. Sageli kurdame, et nad reageerivad monosümbolitega, kuid kui see, mida nad meile ütlevad, ei meeldi, kaldume me kohtunikule, kritiseerima ja lugupidamatusse. Kui me tahame seda rääkida, peame austama nende seisukohti ja seda, mida nad meile räägivad.

6. Küsi neilt nende emotsioone. Näiteks, kuidas sa tundsid, kui nad teile märkuse andsid? Kuidas sa tundsid oma partneri reaktsiooni? Jne

7. Las nad näevad, et te mõistate neid ja et see, mida nad ütlevad, on teile tähtis. Kasutage selliseid fraase nagu "Ma mõistan sind ..." "On loogiline, et tunned nii ..." jne.

8. Laske neil end vabalt väljendada.

Celia Rodríguez Ruiz. Kliinilise tervise psühholoog, lapse ja noorukite psühholoogia ja pedagoogika spetsialist. Direktori direktor Educa ja õppida.

Video: Onision Claims YouTuber Repzion Tried To Blackmail Him? (Begging on GoFundMe? Wetlands? A Joke?)


Huvitavad Artiklid

Ebola lastel, AEPi uus aruanne

Ebola lastel, AEPi uus aruanne

Hispaania Pediaatriaühendus (AEP) on koostanud tehnilise aruande laste ebakindla kahtluse korral esineva toimimisprotokolli kohta, mida on võimalik tutvuda AEPi veebilehel. Dokumendis täpsustatakse,...

Kuidas eristada head ja kurja vahel

Kuidas eristada head ja kurja vahel

Laste ägeda äratamisega toimub infantiilse moraalse mõtteviisi sünd. Teadmine, kuidas eristada head ja kurja, viib meid eristama, mis on hea ja mis on halb, ning tegutseme vastavalt.6–10 aastat,...

Hea haridus: naeratus

Hea haridus: naeratus

Kuigi nad tunduvad sünonüümidena, viitavad naeru, naeratuse ja õnne mõisted väga erinevatele ideedele. Naer on saavutatud, naeratus haritud ja õnn saavutatakse. Kõik need on väga positiivsed...

Muutused lastel vanuses 6 kuni 8 aastat

Muutused lastel vanuses 6 kuni 8 aastat

6–8-aastased lapsed seisavad silmitsi algharidusega, kus nad hakkavad lapsi, kes soovivad õppida lugema ja kirjutama ning loobuma noorukite uste avamisest. Nendel aastatel kannatavad nad terve rea...