Kiusamine: vihjeid selle avastamiseks
The kiusamine Cisnerose raporti kohaselt on tegemist sotsiaalse probleemiga, mis mõjutab nii lastel kui ka noorukitel esinevat seksuaalset kuritarvitamist või koduvägivalda ning mõjutab peaaegu 23% kooli elanikkonnast. "The Ahistamine toimub lastel füüsiliselt, samas kui sisse tüdrukud on rohkem tõrjutuse vormis. Aeg, mil kiusamine on kõige sagedasem, on 6–13 aastat", ütleb kooliõpetuse valdkonna sotsiaalpedagoog Marta Jurado.
Hispaania Pediaatriaühingu (AEP) 65. kongressi raames on see ekspert taganud, et „peame pöörama erilist tähelepanu psühholoogiline kahju see, mis jätab alaealiste kiusamise, on intensiivsem ja püsivam kui füüsiline kahju. ”Marta Jurado arvates peaks klassis ainult üksi elav laps, kes on ainult mänguväljak või kes eelistab olla kodus üksinda, esindama signaali hoiatus vanematele ja eestkostjatele. "Lapsed, inimesed üldiselt, me oleme olemuselt sotsiaalsed olendid, me ei saa varjata fraasides nagu häbelik, eelistavad olla üksi koos süvendiga jne. On aeg istuda selle lapsega ja rääkida. "
Ekspert ütleb, et "kuigi me oleme aastate jooksul omandanud vanemate ja laste vahelise suhtluse, oleme vähendanud nendega veedetud aega ja seega ka nendega peetud vestluste arvu."
Vanemate roll kiusamisel
Alusta a Vestlus vestlusega alaealistega, oma kooli igapäevast rääkimist ja selgitamist on oluline tunnustada võimalikult kiiresti kooli ahistamise juhtum. Kuid ütleb ekspert, "lastel on palju võimalusi oma ebamugavustunnet väljendada ja ei räägi alati, näiteks peaksime alustama kahtlust, kui laps hakkab magama jääma, on ärritunud või iiveldus või hommikul koolis käimise ajal, peamise koolihariduse ilmse põhjuse tõttu on peavalud raskesti mõistetavad, rääkides kooli kohta, ”ütleb Marta Jurado.
Sel juhul, kui on kahtlus, et midagi toimub või alaealine kinnitab, et tegemist võib olla juhtumiga kiusamine, see tuleb, Esiteks, mine kooli, "alati lepitavas toonis, süüdistamata, ja see on põhiline - hoiatab ta - mitte süüdistada last omamaises keskkonnas, mis ründab oma juuste riietumise või kammimise või tema olemise viisi, eelistuste jms vastu, mõtlesin, et kui me muudame kodust, mis teeb temast teistsuguse, me hoiame neid koolis lõbusalt. Selline vanemate suhtumine, isegi omaenda heaolu pärast, muudab nad ainult ebakindlamaks. Võimalik, et me teeme lapse kodus mõrra ja et me ei õnnestu seda koolis teha.
Koolide korduv ahistamine õõnestab laste enesehinnangut
Laps, kes on olnud korduvalt ahistatakse Te võite kannatada tõsiselt enesehinnangu probleemid et nad õõnestavad oma elu teisi aspekte, "on lapsed, kes enam ei armasta ennast, kes on täis defekte ja mitte austust väärivad." Selles mõttes on nende vanemate positiivse tugevdamise töö, kes tunnevad et neid armastatakse tingimusteta, olenemata sellest, kuidas nad on füüsiliselt või intellektuaalselt, ”rõhutab see ekspert. „On vaja õpetada lastele oma enesehinnangut kasvatama, ennast kaitsma, ennast kaitsma, täiskasvanud peavad tegutsema siis, kui laps on võimuvõimas,” ütleb ta.
Mis puutub ahistava lapse profiili, siis on alaealise käitumise määravaks teguriks alaealise suhe pere keskkonda ning haridusmudel. "Autoritaarsed haridusstiilid, mis ei ole armunud ja mida ümbritsevad paljud standardid, nõudluse tasemel, kalduvad lastele eelistama ebastabiilset isiksust, madala enesehinnanguga varjab vale turvalisus," ütleb see ekspert. "Nad on lapsed, kes peavad tundma ennast teistest paremaks, nii et kui nad leiavad teistsuguse lapse, kes paistab silma, sest ta ei ole eriti füüsiliselt võimeline või vastupidi, kes on mõnes mõttes heledam, kalduvad nad algusest peale selgeks tegema, kes on juht, ”selgitab ta.
Nädalavahetustel kaduvad sümptomid
Kui alaealise sümptomid, näiteks kõhuvalu või peavalu, magamisraskused või toidupuudus ei vasta kliinilisele diagnoosile ja siiski püsivad nad aja jooksul nädalavahetustel või koolivaheaegadel imelikult kadumas Enam kui tõenäoline on, et me seisame silmitsi võimaliku kiusamise juhtumiga.
Sel juhul ütleb ekspert, "oleks mõttetu avalikult küsida lapselt, kas teda kiusatakse, sest hirm või häbi võib lapse selle eitada, ja me saame paremaid tulemusi, kui me alustame dialoogi alaealise suhtes, kes sunnib teda jutustama oma vastuseid kaugemale monosüülmärkidest ja annab meile võimaluse koostada koolis oma igapäevast pilti, mida ta mängis süvendi ajal ja kellega koos, kui ta on lõbus, milline teema sulle meeldib kõige paremini koolis ja milline on põhjus? Kes on teie parimad sõbrad ja miks? Mis on kõige rohkem meeldiva koolipäeva aeg? ”on vaid mõned näited küsimustest, mida saab küsida. .
Lastearsti töö on antud juhul lapse ja tema perekonnaga kaasas käimise seisukohalt väga oluline. "See peaks hindama lapsele tekitatud füüsilist ja psühholoogilist kahju ning suunama selle vajaduse korral teistele spetsialistidele, näiteks psühholoogile, aitama taastada lapse enesehinnangut, tugevdades positiivseid sõnumeid, mis muudavad lapse ennast ohutuks ja headeks" , ütleb see ekspert.
Ainhoa Fernández
Nõuanded:Marta Jurado, koolihooldusega tegelev sotsiaalharidus.
