Hea hinne: perekonna tähtsus koolijõudluses
Kui lapsed on alghariduses, mis on nende isikliku arengu põhietapiks, peame neid aastaid ära kasutama oma kultuuriliste, sotsiaalsete ja inimlike oskuste loomiseks. Üha enam spetsialiste ja uuringuid näitavad, et perekonna, vanemate mõju on otsustava tähtsusega kooli tulemuslikkus lastele ja seega nende halbadele või headele klassidele.
Sõltub rohkem kui teie koolist, et teie laps on motiveeritud õppima ja omandama teadmisi ja oskusi. Teie lapsele on mõttetu minna "maailma parimale kolleegile", kui kodus ei ole sobivaid hariduslikke ja emotsionaalseid tingimusi.
Perekonna mõju laste koolijõudlusele
The perekonna mõjuvanemate, suhtlemise, mõistmise, kiindumuse, vastutuse, sihikindluse, keskkonna õhkkond on teie lapse jaoks otsustava tähtsusega tervikliku isiksuse arendamiseks, mis läheb hästi akadeemiliseks ja mis kajastub aruande kaardis.
Seda järeldust toetavad paljud eksperdid, pedagoogid, psühholoogid ja õpetajad. Kuid kõige huvitavam on see, et hiljuti on statistilise analüüsi meetodite abil näidatud, et peremuutujad on akadeemilistes tulemustes efektiivsemad kui koolimuutujad.
Selleks on matemaatika ja keele tulemusi kasutanud 15-aastane Hispaania õpilane, keda hinnati PISA projektis (Rahvusvahelise õpilaste hindamise programm) OECD.
Perekonna muutujad, mis mõjutavad kooli jõudlust
Uuring Perekonna tähtsus koolijõudluses, mida viib läbi Madridi Complutense'i ülikooli majandusteaduskonna professor Daniel Santín, analüüsib peamisi haridustegureid, mis määravad \ t kooli tulemuslikkusnagu õpilane ise, tema perekond, valitud keskus ja kaaslased. Lisaks analüüsitakse teisi olulisi muutujaid, nagu vanemate haridustase, kodus kättesaadavad ressursid või erinevused erinevates perekondlikes struktuurides (tuuma-, üksikvanem, segapere jne) asuvate õpilaste vahel.
Uuring näitab paljusid olulisi järeldusi kooli tulemuslikkuse kohta:
• Perekonna muutujad akadeemilise tulemuse selgitamisel, st üliõpilaste palgaastmetel, on nad palju olulisemad kui kooliõpilased.
• õpilase motivatsioon; Koolitulemuste väga oluline osa on õpilase perekonnalt saadud jõupingutused, õpetamismeetodid ja tähelepanu ning valvsus.
• Kooli ebaõnnestumise vähendamine see saavutatakse üliõpilaste lugemise taseme suurendamise kaudu; õpetajate arv saja õpilase kohta; ja kodus töötatud tundide arv.
• On märkimisväärseid erinevusi vastavalt perekonna struktuurile, milles õpilane elab. Tuumaperekond (isa, ema ja lapsed) on koolide tulemustes parim.
Perekonnastruktuurid: kuidas need mõjutavad kooli jõudlust
Perekonna struktuur, milles laps elab, mõjutab teda positiivselt või negatiivselt. Uuringus leitakse, et tuumaperekonnas elav laps saab suurema tulu, samas kui "teiste perekondade" kategooria on see, kus õpilane saavutab madalama kooliõppe.
Matemaatikas on teine koht üksikvanemaga peredele, millele järgneb hoolikalt segapere. Seevastu muutub see lugemine selle tulemuse korral segapere struktuurist teise.
Tuumaenergia perekond: kui laps eksisteerib samaaegselt mõlema bioloogilise vanemaga.
Üksikvanemaga perekond: kui laps elab üksi ühe oma kahe bioloogilise vanemaga.
Segapere: kui laps eksisteerib harilikult ja samaaegselt ühe oma bioloogilise vanema ja tema partneriga.
Muud perekonnaliigid: kui laps elab tavapärasest erinevas perekonnas.
Alejandra Márquez
