Laste ülemääraste kohustuste oht
Iga õhtu pärast koju jõudmist mitu tundi klassis ja neid, mis vastavad koolivälistele tegevustele, puutuvad meie lapsed kodutöödega kokku. Tegevuste ja vanni ja õhtusöögi vahel vaevalt aega. Igal päeval on meie lapsed mitu tundi kodutöö, mis jäävad üha nõudlikumatesse rütmidesse pidevas konkurentsis ja ilma mängudeta ning isegi igavlevad.
Liigne kodutöö ja kodutöö oht
The kodutööaastaid on nad olnud laste igapäevane kohustus klassis omandatud teadmiste lahendamiseks. Oleme sageli kuulnud kinnitust, nagu "peate kodus töötama", "peate võtma õppimise harjumuse", "lisaks sellele, mida te klassis teete, peate töötama sisuga". Need väited võivad olla edukamad kõrghariduse tasemel, kui õpilased ei ole enam lapsed.
Lapsepõlves võib mõnikord soovitada koduks teatud ülesandeid. Siiski on see harjumus ja isegi vaieldamatu kohustus teha kodutööd, kui sa koju jõuad.
Hiljuti hoiatas Maailma Terviseorganisatsioon aruandes ohtu, et tal on liiga palju kohustusi. Lapsed peavad kogema lapsepõlve kui etappi, milleks on mänguaeg, uurimine ja avastamine. Etapp, mis nõuab aega ja austust küpsemise ja arengu suhtes. Kujutage ette, et üritate jõuda füüsilisele kasvule selle kiirendamiseks, see tundub tõelist aberratsiooni. Kuid me püüame õppida, kognitiivset arengut sundida, seadma oma lapsed rütmile ja töö tasemele, mis ei ole mitte ainult ebaloomulik, vaid ka nende tervisele kahjulik.
Ülemäärased kohustused avaldavad lastele negatiivseid tagajärgi
Mõned negatiivsed tagajärjed, mida me võime mainida, on järgmised:
1. Aeg mängimiseks. Kui lastel on mitu tundi klassi, kooliväliseid tegevusi ja palju ülesandeid, on neil vaevalt aega mängida, olla ja arendada.
2. Liiga palju kohustusi. Tihti allutame lapsed liiga kõrgele tasemele. Pidev konkurents, kus nad on kohustatud täitma liiga palju kohustusi (mis ei vasta nende arengujärgule). See ei tähenda vastutuse eiramist, vastutuse harimist, vaid mitte vastutust ja nõudmisi, mis ei ole nende loomuliku arengu kõrval.
3. Huvi ja motivatsiooni kaotus. Selle rütmiga ja paljude ülesannetega muutuvad nad lõpuks mehaaniliselt mõttetuks, kohustuse tõttu ja seetõttu mitte ainult ei õpita, vaid ka kaotanud huvi, motivatsiooni jne.
4. Käivitage stress ja ärevus. Liiga suured kohustused ja katsed näidatud määra saavutamiseks võivad tekitada stressi ja ärevust.
Kõik need tagajärjed lapsepõlves määravad arengu ja omavad negatiivseid tagajärgi täiskasvanuelule.
Kuidas tulla toime ülemäärase maksukoormusega
1. Muutke oma hariduse, õpetamise ja õppimise viisi. Sunnitud kohustuste asemel proovige äratada huvi ja motivatsiooni ning soovitada rohkem asju, mida saate teha.
2. Laske neil korraldada. Mõnikord võib mõni kodutöö olla mugav, sellistel juhtudel ei kehtestata kuupäeva.
3. Vältige ülekoormust, Mõnikord piisab kodutööst.
4. Võimsad mängud mis võimaldavad mängu ja mis võimaldavad õppida.
5. Pea meeles, et lapsed vajavad oma arenguks aega. Aeg mängida, aega, et aega mõista, mida nad mõtlevad, tunnevad ja tahavad.
Celia Rodríguez Ruiz. Kliinilise tervise psühholoog. Pedagoogika ning laste ja noorte psühholoogia spetsialist. Direktori direktor Educa ja õppida. Kogu autor Stimuleerida lugemis- ja kirjutamisprotsesse.
