6 laste ruumilise võimekuse harjutusi
Ruumilisi võimeid, eriti ruumilisi suhteid, ei konsolideerita kuni 10 aastani. Aga tähtsam kui kiirelt minek, teeb seda järjekindlalt ja sihikindlalt. Umbes kahe ja poole aasta pärast võime asju veidi keerulisemaks muuta, sest laste keele oskus hakkab muutuma keerulisemateks vormideks ja muutub liitlaseks ruumilise õppimise jaoks.
Nende lastele mõeldud harjutuste ja mängudega saate aega nautida oma lastega lõbusalt, kasutades ära oma ruumilise võimekuse tugevdamise. Olen kindel, et paljud neist kõlavad teile hästi ja olete juba mõnda aega mänginud. Avasta nüüd, mida igaühel on vaja oma laste ruumilise võimekuse parandamiseks.
6 harjutusi ja mänge laste ruumilise võimekuse parandamiseks
1. PASS BALL. Juhiste ja olukordade mäletamiseks. Asetage laps erinevate inimeste või esemete ette, et ta saaks öelda: nende laste nimed, kes on nende paremal, vasakul olevad, nende ees olevad lapsed jne. Võite "keeruliseks" nii palju kui soovite, muutes nende või teiste inimeste või teiste objektide seisukohti.
2. TULEMUSTE HINDAMINE. "Ma näen, ma näen ... Seostada erinevate objektide olukordi ja vahemaid. Anna võimalus jälgida ruumis olevaid objekte. Seejärel küsige temalt selliseid küsimusi: ütle mulle kaks objekti, mis on sama kaugusel, üks, mis on kaugemal, lähemal, kõrgemal, madalam, rohkem vasakule, paremal jne.
3. HÕÕGAS HENN. Parandada sisemisi tundeid (proprioception). Puudutage keha erinevaid punkte. Seejärel paluge tal tuua esile inimkeha joonistamise kohad, kus teda puudutati.
4. MAPS. Parandada oma teadmisi kosmosest. Kirjeldage maja külastamist. Te peate teadma, et kui te täpselt järgite näidatud marsruuti, jõuate eesmärgini, vastasel juhul te ei tee seda. Näiteks: seisake külmkapi ees, tehke kaks sammu vasakule, kolm sammu edasi, pöörake vasakul olevat veergu jne.
5. ROBOT. Eelmise mängu variant veidi vanematele lastele. Siin on laps, kes peab suunama täiskasvanu või teise lapse samme eesmärgi saavutamiseks. Selleks peate kirjeldama liikumisi, mida teine isik peaks tegema. See võib olla keeruline, kui mängida "vastupidi": see tähendab, et järjekorda tuleb tõlgendada tagurpidi, nii et laps peab kõigepealt mõtlema õiges suunas ja seejärel ütlema vastupidist. Seega ta kasutab "pöörduvust".
6. ARHITEKT. Esitage graafiliselt maja erinevaid ruume (teha plaane), kooli klassiruumi, vanavanemate salongi jne. Nad peavad õigesti paigutama kõik igas kohas olevad mööbel ja dekoratiivsed elemendid ning püüdma esindada kõiki olemasolevaid elemente.
Teisa Dalmau Xiqués
