Austus perekonnas: võimu parandamine võimu all
Õpetajad ja õpetajad teavad sellest kogemustest hästi mõistetav asutus saab lapse austuse ja see on tasakaalustatud ja õnnelike inimeste arendamise nurgakivi. Kuid selleks, et luua perekonnas austuse õhkkond, millised on võimu võimu parandamiseks?
On inimesi, kes tulevad välja ainult; Neil on oma olemuselt autoriteet. Nad ei pea olema vihased, piisab, kui nad seda kord kuulevad, et neid kuuletaks ... Inimesed, kellel on selged ja lihtsad juhised kohe võimelised ühehäälselt kuuletuma kümnetele testamentidele, mis tundusid olevat kontrolli alt väljas.
Kuid see ei pea olema normaalne; alati on inimesi, kes on spetsiaalselt andekad kõigis inimlikes omadustes, ja autoriteedis ei olnud see vähem. Seega on tavaline, et see võim saavutatakse pingutustega.
Vanemad, kellel on autoriteet: teooria ja praktika vahel
Vanemad peaksid kasutama oma võimu oma perekonna organiseerimiseks mõistlikult, kooskõlastatult ja viljakalt vastavalt projektile, millega nad väidetavalt oma kodu asutasid.
Erinevalt ärijuhtidest ei ole vanematel palgatöötajaid oma pere projekti saamiseks, vaid nad saadavad oma lapsed neile, kes ei saa vallandada. Vanemliku võimu tunnuseks on selle motiveeriv kate. Lapsed näevad oma vanemate autoriteeti tegevuses põhjust.
Teoreetiliselt teavad vanemad, kuidas seda teha, kuid praktikas on see keerulisem, sest üks päev on seda väärt, kuid iga päev jõuad loobuma ja võidad lahingu ... On mõistlik, et nad igapäevaselt tühjaks jäävad ajast, ideedest, väsimusest, raskustest ..., lõpetades kõike seda siseasjade motivatsiooni puudumisel.
Volituste parandamiseks vajalikud võtmed
Ei ole vaja märkida, et esimene ja kõige olulisem, ühine kõigile, on isiklikud omadused ja eeskujulikkus selles, mida tahame olla autoriteetne.
1. Koormus Volituste näitamiseks on algusest peale vaja jätkata jõupingutusi, kombineerides pühendumist perekonnale igapäevase reketiga, et saavutada professionaalsed eesmärgid. Kui teised ülesanded takistavad vajalikku pühendumist kodule, peab isa või ema alandlikult tunnistama seda, ütlema ja otsima ühist õiguskaitsevahendit võimalikult kiiresti.
2. Ennustamine. Tavaliselt on ajapuudus tavaliselt prognoositav ja seetõttu ei saa seda kasutada ettekäändena; me peame ennustama. Isa (ja vähemal määral ema) peab tagama oma põhifunktsioonide täitmise. Kui teil ei ole vajalikku aega, peaksite otsima valemit, et teha kodutööd ülesannete jagamise teel. Vanemad saavad töökohti delegeerida, võttes arvesse iga kord, kui täitmine on delegeeritud, kuid mitte vastutus.
3. Kuulamisvõime. Volituste parandamiseks peab isa ja ema arendama oma kuulamisvõimet. Veelgi enam, nad on positiivselt huvitatud sellest, et lapsed oleksid nende väärtuslikumad, et õppida ja kogu perekond paraneks. See, et lapsed on teatud oskuste või teadmiste poolest paremad, ei vähenda üldse vanemate võimu väärtust.
Laste või paari kuulamine ei ole lihtsalt nende kuulamine, see tähendab nende kõige väärtuslikumate seisukohtade aktsepteerimist, tunnistades, et kõik mõtlevad osaliselt tegelikkusele - ka tema - ning et just selle tõttu peab ta pead juhtima. täiendavad, mis rikastavad tervikut.
4. Otsi ühist head. Lapsevanemad peavad kombineerima soovi saavutada pere edusammud iga lapse konkreetse hüve otsimisega. Pikemas perspektiivis toetuvad need kaks eesmärki üksteisele.
Vanemad, kes otsivad pimedalt, et nende lapsed kuuletuvad, saavad kergesti sattuda ohvriks, kui nad näevad, et nende lapsed ei reageeri projektile, millest nad unistasid. Selline suhtumine mürgib perekonna atmosfääri ja hoiab ära võimu, sest vanemad näevad oma lapsi ainult negatiivseid aspekte ja nad ei tunne oma vanemate väärtust.
Nendel juhtudel on kõige tõhusam, kui ei eemaldata ega põhjendata, igaühe positiivset. Vanemad ei ole head ega lapsed halvad. Mitte vastupidi. Näiliselt ebaolulised sündmused võivad muuta enda või teiste meeleolu ja isegi tähelepanu. Me peame olema ettevaatlikud, et mitte teha radikaalselt hinnanguid üksikutele meetmetele.
Enesehindamise küsimused
1. Kas väldite tellimusi sademete, uhkuse või raevu mõjul?
2. Kas olete enne tellimuse esitamist endale a) veendunud, et see on vajalik (ja sobib kokku ülejäänud kohustustega) b) kas see on saavutatav lapse poolt, kes seda täidab?
3. Kas te teate, kuidas hoida õiget meedet korralduste vältimise või asjade usaldamise ja nende kohustusliku andmise harjumuse vahel?
4. Kui te küsite midagi oma lastelt "sa peaaegu küsid andestust", kas te annate palju selgitusi? Või sa käid ülbus?
5 Kas sa väldid kapriisist? Aga kas te nõudlete omakorda, et see, mis saadetakse, on täidetud, lahendamata küsimusi jätmata?
Nõuanded autoriteedi parandamiseks
- Mõtle enne rääkimist ja anda korraldusi võimalikult täpselt.
- Küsige, mis on vastutav. Jälgige kõige olulisemaid tellimusi, et neid ei unustataks.
Luis Manuel Martínez. Pedagoogika doktor
Nõuanded: Cristina Gil Gil, õpetaja ja raamatu autor La profe vastab. Nõuanded vanemate hariduslike probleemide kohta.
