Peaaegu 37% ülikooli üliõpilastest töötab alla nende kvalifikatsiooni
Tänu ülikoolile saavad noored väärtuslikku koolitust, mis valmistab neid ette töömaailma. Mõned teadmisi see muudab need kandidaadid erinevatele pakutavatele töökohtadele. Kuid kas need ülikooliõpilased seovad end oma akadeemilise õppekavaga sobival positsioonil?
Alates Teadmiste ja Arengu Sihtasutus Ta hoiatab, et on suur protsent, mis seda ei tee. Viimastel aastatel kasvanud trend, mis paneb Hispaania riiki, mis ületab keskmisest protsendist üliõpilasi ametikohtades, mille jaoks nad on üle kvalifitseeritud.
Trendi suurenemine
Teadmiste ja arengu fondi uus aruanne on esitatud a 36,8% üliõpilaste arv, kellel oli 2016. aastal ametikoht, mille jaoks nad olid üle kvalifitseeritud. Andmed tähendavad kasvu, võrreldes 2015. aasta 34,4% -ga. ELi keskmine on jätkuvalt suurem, mis on hinnanguliselt 23%.
Aruandes osutatakse ka viimastel aastatel suurenenud trendile: liigne ülevõtmine. Umbes 8,8% Hispaania üliõpilastest 2016. aastal nad töötasid töökohal, mille jaoks ei olnud vaja mingit ettevalmistust. Põhitööd, mis on kaugel kõrgkoolidest, mida nad tegid teaduskondades ja koolides.
Soolise jagunemise korral on ülekvalifikatsioon rohkem olemas mehed. Üliõpilaste arv sellistes ametikohtades on 35,1%, naiste puhul aga 33,9%. Arvestades neid töökohti, mis ei vaja mingit tüüpi uuringuid, on erinevus poiste hulgas veelgi suurem kui 12,1% võrreldes tüdrukute 8,8% -ga.
Noored on teadlikud
See pole nii ainult uuring mis on keskendunud nooremale kvalifitseerimisele. Teine töö, mida tutvustati kursuses "Ülikoolide vastus tööturu tööturu vajadustele", on 41,7% ülikoolide üliõpilaste arvust, keda peetakse ülemääraseks ettevalmistuseks tööks nad arenevad täna.
Juhatuse teisel poolel Tööandjadtunne on uute töötajate kvalifikatsiooni suhtes meeldiv. Ettevõtted juhivad tähelepanu sellele, et ülikoolis õppivate üliõpilaste õppimine on väga positiivne. See jah, see rahulolu ei ole täielik ja osutavad keeltele, konfliktide lahendamise võimele ja paremale rakendamisele teoreetilise sisu praktikas, nagu punktid, mida peaks parandama.
Õpilaste koolituse osas 70% hispaanlaste sõnul peab ülikoolide missiooniks olema õpilaste koolitamine ja nende muutmine "headeks spetsialistideks". Sellepärast kutsutakse kõrgkoolidelt sellest sihtasutusest praktilist sisu suurendama, et õpilasi saaks koolituse ajal integreerida reaalses keskkonnas.
Damián Montero
