Austus õpetajatele klassiruumis
Hispaania haridussüsteem kulgeb tänu karmile plaadile õpetajate demotiveerimine. Majanduskriis ja kärped, vähene sotsiaalne prestiiž, mida elukutse on tänapäeval ja õpilaste austuse puudumine on mõned põhjused, miks see elukutse oli kõige väärtuslikum. arst, olge täna halvenenud.
Rohkem austust õpetaja vastu
Peamiste õpetajate ees seisvate probleemide hulgas rõhutame distsipliini, üliõpilaste üleliigset õpetaja kohta ning ressursside ja materiaalsete ressursside vähesust. Kõigist neist, mis kõige rohkem mõjutab õpetajaid, on lugupidamise puudumine klassiruumides. Uuringud näitavad, et üliõpilaste distsipliini puudumise üks peamisi põhjuseidsee on väike aeg, mida vanemad oma lastega veedavad väärtused, mis peaksid kajastuma nende käitumises koolis ja õpetajaga.
Enamik vanemaid on sellega nõus õpilased peaksid õpetajat rohkem austama. Möödas on ajad, mil see esindas klassiruumides kõrgeimat autoriteeti, sest ühiskonna areng on toonud kaasa, et alaealised näitavad teatud puudusi hariduses ja austuses, mida varem arvesse võeti ja mis tänapäeval tunduvad olevat on unustanud.
Seetõttu on vaja õpetaja töö parandamiseks ja lõpuks Hispaanias haridustööks tugevdada õpetajatele antud volitusi koolide varustamine materiaalsete ja tehniliste ressurssidega. Samuti on vaja tunnustada õpetajate töö tähtsust ja seda, et nad teaksid, kuidas seda piisavalt kasutada. Varase lapsepõlve ja keskhariduse õpetajaks olemine nõuab vastutuse võtmist, peale selle, et see nõuab tugevat kutsumist, olles kutseõppe õpetajaks vajalik, et see toimiks kindla kujuga. Ülikooli professori puhul nõuab see vastutuse võtmist ja nõuab tugevat kutsumist.
Õpetaja ülesanded
Õppejõudude hulka kuuluvad:
1. Laste tsüklis õpetamine suhelda ja suhelda teistega on kõige tähtsam õpetaja töös
2. Funktsioonalgkoolide õpetajatele on aidata kaasa noorte isiklikule arengule.
3. Keskhariduse puhul- ülekaalus teadmiste edastamine põhifunktsioonina
4. Kutseõppes ja ülikoolis Kõige olulisem on ettevalmistus töökohal juurdepääsuks ja selle arendamiseks.
On ka mõningaid kõigi õpetajate ühised funktsioonid olenemata tsüklist, milles nad õpetavad. Õpetajad peavad korraldama õppimise, mis hõlmab teemade, tegevuste ja ülesannete väljatöötamise kavandamist vastavalt asjakohastele strateegiatele. See peab hindama õpilasi, juhendama neid õppimisel ja nõustama neid, kui seda vajatakse. Samuti peaksid õpetajad proovige liituda õpetamise ja teadustöögaviimane on üks efektiivsemaid tegevusi õpetamise parandamiseks.
See võib teid huvitada:
- austus õpetajate vastu
- Vanemate ja kooli suhe
- Arvamus Halb õpetaja õpetamine. Ana Aznar
- Kuidas õpetada klassis vastavalt laste iseloomule
