Austus õpetajatele klassiruumis

Hispaania haridussüsteem kulgeb tänu karmile plaadile õpetajate demotiveerimine. Majanduskriis ja kärped, vähene sotsiaalne prestiiž, mida elukutse on tänapäeval ja õpilaste austuse puudumine on mõned põhjused, miks see elukutse oli kõige väärtuslikum. arst, olge täna halvenenud.

Rohkem austust õpetaja vastu

Peamiste õpetajate ees seisvate probleemide hulgas rõhutame distsipliini, üliõpilaste üleliigset õpetaja kohta ning ressursside ja materiaalsete ressursside vähesust. Kõigist neist, mis kõige rohkem mõjutab õpetajaid, on lugupidamise puudumine klassiruumides. Uuringud näitavad, et üliõpilaste distsipliini puudumise üks peamisi põhjuseidsee on väike aeg, mida vanemad oma lastega veedavad väärtused, mis peaksid kajastuma nende käitumises koolis ja õpetajaga.


Enamik vanemaid on sellega nõus õpilased peaksid õpetajat rohkem austama. Möödas on ajad, mil see esindas klassiruumides kõrgeimat autoriteeti, sest ühiskonna areng on toonud kaasa, et alaealised näitavad teatud puudusi hariduses ja austuses, mida varem arvesse võeti ja mis tänapäeval tunduvad olevat on unustanud.

Seetõttu on vaja õpetaja töö parandamiseks ja lõpuks Hispaanias haridustööks tugevdada õpetajatele antud volitusi koolide varustamine materiaalsete ja tehniliste ressurssidega. Samuti on vaja tunnustada õpetajate töö tähtsust ja seda, et nad teaksid, kuidas seda piisavalt kasutada. Varase lapsepõlve ja keskhariduse õpetajaks olemine nõuab vastutuse võtmist, peale selle, et see nõuab tugevat kutsumist, olles kutseõppe õpetajaks vajalik, et see toimiks kindla kujuga. Ülikooli professori puhul nõuab see vastutuse võtmist ja nõuab tugevat kutsumist.


Õpetaja ülesanded

Õppejõudude hulka kuuluvad:

1. Laste tsüklis õpetamine suhelda ja suhelda teistega on kõige tähtsam õpetaja töös

2. Funktsioonalgkoolide õpetajatele on aidata kaasa noorte isiklikule arengule.

3. Keskhariduse puhul- ülekaalus teadmiste edastamine põhifunktsioonina

4. Kutseõppes ja ülikoolis Kõige olulisem on ettevalmistus töökohal juurdepääsuks ja selle arendamiseks.

On ka mõningaid kõigi õpetajate ühised funktsioonid olenemata tsüklist, milles nad õpetavad. Õpetajad peavad korraldama õppimise, mis hõlmab teemade, tegevuste ja ülesannete väljatöötamise kavandamist vastavalt asjakohastele strateegiatele. See peab hindama õpilasi, juhendama neid õppimisel ja nõustama neid, kui seda vajatakse. Samuti peaksid õpetajad proovige liituda õpetamise ja teadustöögaviimane on üks efektiivsemaid tegevusi õpetamise parandamiseks.


See võib teid huvitada:

- austus õpetajate vastu

- Vanemate ja kooli suhe

- Arvamus Halb õpetaja õpetamine. Ana Aznar

- Kuidas õpetada klassis vastavalt laste iseloomule

Video: Kõne presidendile - Mari-Liis Soomets


Huvitavad Artiklid

Vähem ekraani ja rohkem kõndimist mälu parandamiseks

Vähem ekraani ja rohkem kõndimist mälu parandamiseks

Suvi on siin ja soojus näib olevat tabanud inimesi diivanile. Kõrged temperatuurid väljaspool kodu ja jahedus, mis on kodus, teevad paljude laste soovi jääda oma telefoniga kodus, mängida videomänge...

5 sport, et parandada laste psühhomotoorseid oskusi

5 sport, et parandada laste psühhomotoorseid oskusi

Kas olete kunagi mõelnud, kuidas te võtate lihtsa pliiatsi või kuidas süüa noaga ja kahvliga? The psühhomotoornenärvisüsteemi võime toota lihaste kokkutõmbumist on tõenäoliselt kõige olulisem pädevus...

Gripivaktsiin toimib kaheksal kümnest

Gripivaktsiin toimib kaheksal kümnest

Gripi iseloomulikud sümptomid on peavalu, palavik, halb enesetunne ja lihasvalud. Noortel põhjustab gripp ka oksendamist, kõhulahtisust ja isegi bronhide sümptomeid. Lühidalt öeldes on gripp tõsine...

Müüt haavatamatust noorukist

Müüt haavatamatust noorukist

See on a müüt, et noorukeid peetakse vigastamatuteks. Uuringud näitavad, et 12-aastased ja 13-aastased noorukid kipuvad pigem ülehinnata, kui alahinnama nende võimaliku tegevuse tegelikku ohtu. See...