Austus õpetajatele klassiruumis

Hispaania haridussüsteem kulgeb tänu karmile plaadile õpetajate demotiveerimine. Majanduskriis ja kärped, vähene sotsiaalne prestiiž, mida elukutse on tänapäeval ja õpilaste austuse puudumine on mõned põhjused, miks see elukutse oli kõige väärtuslikum. arst, olge täna halvenenud.

Rohkem austust õpetaja vastu

Peamiste õpetajate ees seisvate probleemide hulgas rõhutame distsipliini, üliõpilaste üleliigset õpetaja kohta ning ressursside ja materiaalsete ressursside vähesust. Kõigist neist, mis kõige rohkem mõjutab õpetajaid, on lugupidamise puudumine klassiruumides. Uuringud näitavad, et üliõpilaste distsipliini puudumise üks peamisi põhjuseidsee on väike aeg, mida vanemad oma lastega veedavad väärtused, mis peaksid kajastuma nende käitumises koolis ja õpetajaga.


Enamik vanemaid on sellega nõus õpilased peaksid õpetajat rohkem austama. Möödas on ajad, mil see esindas klassiruumides kõrgeimat autoriteeti, sest ühiskonna areng on toonud kaasa, et alaealised näitavad teatud puudusi hariduses ja austuses, mida varem arvesse võeti ja mis tänapäeval tunduvad olevat on unustanud.

Seetõttu on vaja õpetaja töö parandamiseks ja lõpuks Hispaanias haridustööks tugevdada õpetajatele antud volitusi koolide varustamine materiaalsete ja tehniliste ressurssidega. Samuti on vaja tunnustada õpetajate töö tähtsust ja seda, et nad teaksid, kuidas seda piisavalt kasutada. Varase lapsepõlve ja keskhariduse õpetajaks olemine nõuab vastutuse võtmist, peale selle, et see nõuab tugevat kutsumist, olles kutseõppe õpetajaks vajalik, et see toimiks kindla kujuga. Ülikooli professori puhul nõuab see vastutuse võtmist ja nõuab tugevat kutsumist.


Õpetaja ülesanded

Õppejõudude hulka kuuluvad:

1. Laste tsüklis õpetamine suhelda ja suhelda teistega on kõige tähtsam õpetaja töös

2. Funktsioonalgkoolide õpetajatele on aidata kaasa noorte isiklikule arengule.

3. Keskhariduse puhul- ülekaalus teadmiste edastamine põhifunktsioonina

4. Kutseõppes ja ülikoolis Kõige olulisem on ettevalmistus töökohal juurdepääsuks ja selle arendamiseks.

On ka mõningaid kõigi õpetajate ühised funktsioonid olenemata tsüklist, milles nad õpetavad. Õpetajad peavad korraldama õppimise, mis hõlmab teemade, tegevuste ja ülesannete väljatöötamise kavandamist vastavalt asjakohastele strateegiatele. See peab hindama õpilasi, juhendama neid õppimisel ja nõustama neid, kui seda vajatakse. Samuti peaksid õpetajad proovige liituda õpetamise ja teadustöögaviimane on üks efektiivsemaid tegevusi õpetamise parandamiseks.


See võib teid huvitada:

- austus õpetajate vastu

- Vanemate ja kooli suhe

- Arvamus Halb õpetaja õpetamine. Ana Aznar

- Kuidas õpetada klassis vastavalt laste iseloomule

Video: Kõne presidendile - Mari-Liis Soomets


Huvitavad Artiklid

Mis on difteeria: nakkus, sümptomid ja vaktsiin

Mis on difteeria: nakkus, sümptomid ja vaktsiin

Sel nädalal oleme teadnud, et kuus aastat vana poeg Olotist (Girona), kes ei olnud vaktsineeritud, lubati Barcelona Vall d'Hebroni haiglasse difteeria. See on esimene juhtum Hispaanias alates 1986....

5 nõuandeid kooli tagasipöördumiseks

5 nõuandeid kooli tagasipöördumiseks

Puhkepäevad on möödas ja vanemad juba kaaluvad parimat viisi, kuidas kohandada oma lapsi varajase hommiku, ajakava ja rutiiniga, mis eeldab õppeaasta algust. Nii nagu täiskasvanutel, pärast pühi...

Kooliväliste tegevuste ülekoormus: tasu või karistus

Kooliväliste tegevuste ülekoormus: tasu või karistus

Pärast pikka puhkust pöörduvad lapsed tagasi oma tavapäraste ülesannetega: kool, ajakava, kodutöö ja kodutöö. koolivälised tegevused. Viimased on mõeldud lapse ajast väljaspool oma koolijuhist, et...

Anoreksia ja buliimia: kui peegel peitub

Anoreksia ja buliimia: kui peegel peitub

Söömishäired (ACT) on tänapäeval üks peamisi noorte suremuse põhjuseid pärast liiklusõnnetusi ja vähki. Eksperdid märgivad, et levimus anoreksia ja buliimia See on viimase kümne aasta jooksul...